有效教學與口語表達研習分享學員心得

這篇是雅婷老師參加我的口語表達專題演講的課後心得 好文分享

    有效教學可以從課堂中藏於無形的評量確認是否達到教學目標，讓每一位學生皆能樂在其中，學到並獲得成就感。今日的演講就是有效教學的最佳例證。

    從主任生動地分享高中舉手發問、參加輔導團的小故事中，引起聽眾的動機，並從中瞭解好習慣的重要性以及如何做公家的事，練自己的功。

    不只是演講者傳統講述，主任讓大家寫下自己的名言佳句，利用曼陀羅思考學習單，先讓大家分組討論，透過同儕鷹架，得到口試題目中各層面的答案，再抽老師上台即席口試表達，一方面評量，一方面讓聽眾具體操作，印象深刻。而且任務有挑戰性，讓聽眾有期待感、緊張感。透過正向回饋，建立現場溫暖的氣氛以及挑戰者的信心。

    時時讓大家有事情做，透過和夥伴的自我介紹活動，互相學習。我有機會再一次修改自我介紹『我是雅婷老師，想優雅帶著孩子成長茁壯、婷婷玉立。』三次的練習，每一次都再修正，當最後一位老師給予我超級正向的回饋，心中的小太陽忍不住跳起舞來。

    主任的演講內容，時時連結聽眾的經驗，加入台下老師們的故事，有溫度，有共鳴。主任也看到老師們的需要，用心準備超實用的『口試大補帖』結緣品。

    獎勵制度也相當誘人，和主任的星巴克咖啡對話時光，可以瞬間補充面對教甄大魔王的戰鬥力，可以讓考生戰士再往前走好遠的路。

    如同口試回答what、why、how三層面的回答方式，以及主任常用的名言佳句，現實生活中，主任時時刻刻身體力行，將有趣的想法，化為行動，再從行動中省思，獲得經驗。每一次的經驗，總是正向歸因，為自己加油，繼續充滿能量往前走。每一次的成功經驗，也會將know how記錄下來並省思，獲得不同想法。

    生活中，處處是學習的素材，譬如推銷員的來電、例行晨會、研習等等。時間有限，同樣做一件事，如何從中獲得最大效果，關係到現在的生活、未來的人生。

    教育就是要定睛在最遙遠的那顆星，我認為自己是最幸運的那顆星，能認識主任，能進立小學習，發現原來星星真的可以摘下來，實現願望。未來，本持初衷。我是一位喜歡成就每一位孩子的老師，我要持續精進教學，我也相信能做到，因為我有像TFT令人稱羨的督導老師系統，因為有主任、有曉雯、有讀書會夥伴強大的專業支援力量。未來社會瞬息萬變，孩子要面對不確定的未來，老師也要不斷精進，讓每一位孩子都能成為天空中最閃耀的星星。