開學第一周的教學紀錄 2017 09 08
一周的教學結束，應該來想想這周的所見所聞所想所思。
放學時，遇到同事，他問我怎麼還沒回家，我說，我想要來為我這周的教學寫下反省紀錄，沒有想，沒有反思，很多事情日子久了就忘記了，趕緊紀錄下這周的心得。
上周課堂重點放在教室常規的建立以及師生之間的默契培養，了解彼此，以讓往後的教學可以更順暢。
這周的教學重點除了照備課內容規劃上課之外，我還特別加入關於有效學習方法的分享，讓學生可以更在意一些自己的平常學習。
因為帶著這樣的教學目標，讓學生提早養成良好的學習習慣，所以自然會在課間檢視學生是否能夠適應，以及我是否能夠達到我原先設定的教學目標。
舉例來說，我特別花一些時間藉由有效學習方式的分享，告訴學生同樣在寫作業，有些人草率寫完，有些人把作業當作是很重要的精熟練習以及考驗自己是否能夠聽得懂老師所教，自己能夠獨立完成作業，用以讓自己每一次的課堂學習都達標。而草率寫完的同學，作業自然會有很多地方寫錯了，然後自己也不自知，必須要等到老師批改作業時特別提醒錯誤時才會知道自己不懂或是沒有搞清楚的地方，如此一來，已經錯失學習的黃金時刻，更有些人沒有辦法及時發現自己的錯誤，到了月考才發現，當然就會累積了很多的沒有精熟的學習內容，甚至要花更多時間才能補回過去學習內容，時間成本的投入會花更多，且效率並沒有更好。
特別花時間解釋這些原本是在月考前才會說的老生常談，結果發現效果非常好，學生在習寫自己的作業時特別謹慎小心，也因此會更專注在自己的學習上，老師在批改作業時自然可以更順暢，因為學生的錯誤率降低了。
另外，我還分享同儕互助學習的好處，讓學生學會幫助別人，幫助別人時可以提醒自己更精熟課堂的學習，且透過教導同學，讓自己有機會隨時檢視自己是否學會了，如此一來，學習的內容更加熟悉，定期評量一定沒有問題。競爭不必在段考的成績，但是要在每一次的學習投入中，當專注與投入成為習慣時，未來的學習一定更加的順利。
除了有效教學之外，也必須讓學生也懂得學習的方法，這樣才能在有限的時間內，做無限的學習，讓學生更有效率的完成學習任務，因為這是多元的時代，學生除了課堂的學習之外，在學校裡或是放學後，還有很多的課外活動，時間掌握了，學習有效率了，這樣可以更讓自己的學習更加多元，更加精采。
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