準備一場研習分享要花多少心思? 尤其是一場客製化的研習主題分享。
從問題的聚焦，參與對象的組成，到聽講者的興趣主題，到研習分享的方式，還有該準備哪些內容，這都是接到一場研習分享任務時必須要考量的。
今天的輔導團到校客製化協作服務我分享我的課堂臨床教學，從本學期開始我的創課歷程及教學活動。
我設定的主題是學生本位素養導向的有效教學，企圖從不一樣的教學活動切入，讓學生有不一樣的學習方式，因此我從學生的學習情形觀察開始，紀錄學生的學習表現及學習困難的地方，擬定策略，然後開始安排各種教學內容及教學活動，帶著研究意味來進行教學，希望可以從自己的臨床教學找到幫到學生有效學習的好方法。
今天剛好有機會到其他學校與老師們分享，我先發給老師們我撰寫的學生學習困難成因的分析文章讓老師們閱讀，點出學生的學習困難點為何?然後我們透過實作，讓老師體驗我課堂裡讓學生進行的操作方式教學活動，讓每一位夥伴都可以參與，最後再回到我的分享簡報。
一開始擔心這樣的研習分享方式老師們會不習慣，幸好漸入佳境，最後大家一起玩，一起討論回饋，然後發想，用這樣的方式學習，效果還不錯喔!!
今天的研習分享是客製化的設計，當然，研習分享結束就是我修正研習分享內容的開始，繼續創課，然後進行教學研究，這是教學進行的歷程，也是具有行動研究意味的教學方案，記錄著我的教學構思及創意，還有學生的學習，希望到學期末這樣的學生本位素養導向教學活動歷程可以寫成一篇教學行動研究小論文。
這是本學期全新的嘗試，也是可以繼續發展的教學精進方式。
感謝吳厝國小黃朝恭校長今天熱情的接待，林英杰主任及紀藶珊主任的妥善規劃，還有參與研習老師的投入互動，希望這樣的教學活動進行與經驗分享可以對老師的教學有所幫助。
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