#美好的課堂風景 20170905
課堂上又是收穫滿滿，並且充滿歡笑聲。
今天在教室裡面上課，採用的是分組合作學習，發現到全班的小朋友學習動機都很高昻，但是有一位小朋友上課專注力比較沒有辦法集中，透過同儕互相提醒，給予協助，幫助他將注意力導向課堂之中，並且可以與夥伴們一起完成老師交付的學習任務。
在各組進行小組討論互動活動時，有一組小朋友非常的投入，把握良機，趕快利用此機會進行正增強，並說明老師相當認同此組同學相互協助的好表現，藉此讓其他組可以仿效學習，也讓其他組願意去去協助其他夥伴學習的小朋友不會因為不習慣幫助別人感到害羞，或是在意其他小朋友的觀感而願意去幫助別人學習，透過老師立即導正與說明，然後再一次的讓學生來共同完成任務。
經過再次觀察，發現學生可以仿效他組的成功經驗，與夥伴們互相合作進行學習任務，學習較快的同學也願意去幫忙不會的同學，這是教室裡美好的學習風景，在學習理論上來說，幫助別人、指導別人、教別人都是讓自己再次精熟的學習歷程，何樂而不為呢？
培養好的習慣，教給學生正確的學習態度與方法，幫助學生發展多元智能，是我目前的教學進行式，看到學生的有效學習與快樂學習，就是我最大的收穫與喜悅。
沒有留言:
張貼留言