旁聽學生國語演說比賽有感

旁聽學生國語演說比賽有感              20161206

三分鐘內要完成演說題目對於國小學生來說，若是沒有受過訓練，單單要完賽就有些難度，如果要把題目說好就真的不太容易。

三分鐘所說的話，若換算成文字，則大約要有四五百字左右的內容，所以這考驗著學生平時的作文能力，以及說話能力，必須要能針對主題來進行發揮，所以必須在平時就進行練習。

另外，是否可以就題目來進行發揮很重要，比如說，在校園裡最常見的人，我聽到學生大概都說是校長，是老師，是同學，但卻沒有把最給提點出來，雖有帶到邊，但卻沒有切中主題，稍微可惜。

在三分鐘演講的的結構部分，大致上就如同學生在寫作文時一樣，花最多時間在第一段的內容構思上，卻忽略了後面的內容結構該如何安排，所以總有給人虎頭蛇尾的感覺，或是講到最後不知道如何結尾，沒有把題目完成的說完就下台了，這也是可惜之處。

另外，關於內容方面，要能完整呈現所要演說的題目，內容的鋪陳就很重要，此時可以善用譬喻，或是說說自己生活週遭所發生的事情或故事，都能讓內容更言之有物。

接下來說說令我驚訝的事情，比賽結束後，我看了小朋友準備的草稿用紙，有幾位小朋友使用心智圖來進行構思準備，相當棒的方法，且能有系統有條理的進行分析，如此一來就能在實際上場時做系統化的陳述，真的太令我佩服了。

最後，氣勢相當重要，可是鮮少看到學生能夠征服舞台，因為大部分都是第一次上場，如果家長或是老師沒有先給予試講的機會，教學生上台時該怎麼開場，儀態及站位如何展現，就很能看到學生有令人滿意的表現。

回想小時候我還是小學生的時候，真的沒有這樣參加演說比賽，在群眾面前公開說話的機會，當時的我甚至還不敢主動報名參加比賽呢？　而今天參加比賽的小朋友相當棒，因為你們已經做到我當年不敢嘗試挑戰的事情了，老師以你們為榮，相信未來你們一定會表現得越來越好。

說話，是一輩子的能力，如果可以從小開始培養，假以時日，一定可以在各場合發揮說話力。